インディアナ州の 2 年生の半数以上が IREAD を受講しています

Jul 23, 2023

IREAD-3 テストは、3 年生の読書適性を測定し、彼らが自分の学年レベルで読書をしているかどうかを判断するのに役立ちます。 ただし、IREAD-3 を受けるのは 3 年生だけではありません。インディアナ州の 2 年生の半数以上もテストを受けています。

2022-23学年度は、学校が2年生のテストをオプトインできる2年目でした。 今年は約 46,000 人の 2 年生が IREAD-3 を受験しました。 この数字は、前年にテストを受けた 2 年生の数 20,000 人強よりも増加しています。

リバティパーク小学校の校長ジェイソン・ブルックス氏は、指導時間が失われることを心配したため、当初は2年生のテストには乗り気ではなかったと語った。 同氏は、フィードバックが苦戦している生徒を助けることができ、テストに合格した 2 年生は 3 年生でテストを受ける必要がないことを知って意見が変わったと述べた。

「それがどのようなものであるかの明確な画像を見たとき、私はそれに同意しました」と彼は言いました。

昨年度参加した 2 年生の半数近くが IREAD-3 に合格しました。 さらに 17% が今年合格する予定です。

今年、IREAD-3 を受験した 2 年生の 10 人中ほぼ 4 人がテストに合格しない可能性があると判明しました。

ブルックス氏は、学校の読書介入者と協力し、子供たちに読書の練習を増やすなどの早期介入が、昨年の2回目の試験で不合格の危機に瀕していた一部の生徒を助けたと考えていると述べた。

同氏はまた、今年免除を受けた英語学習の学生や個別の教育計画を持つ学生の数が減少したことにも気づいた。 3 年生で IREAD-3 に不合格になった一部の生徒には免除が与えられます。

「彼らは不合格だったので、正当な理由による免除を受けました。 私たちは子供たち全員に合格してもらいたいと思っていますよね？」と彼は言いました。 「昨年、正当な理由により免除を受けた学生は 1 名でした…ただ 1 名だけでした。 したがって、それらの数も減少していることがわかります。 あらゆるデータがすべての生徒にとって正しい方向に向かっています。」

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ローウェル小学校のキム・グリフィン校長は、同校の二段階授業時間により、成績の低い２年生に読書介入が可能になっていると述べた。 彼女の学校は今年もそのアプローチを使用する予定です。

グリフィン氏は、IREAD-3のスコアは低学年の読解カリキュラムのギャップを示し、学校が読解の指導方法を再定義するのに役立つ可能性があると述べた。 彼女は、ローウェル教授がフォニックスを重視した読解科学のアプローチを実践しており、それが学生たちを助けることを期待していると語った。

「私たちが幼稚園、1年生、2年生以上で行う取り組みは、生徒たちがIREAD-3に合格できる能力とスキルを身につけることにつながります」と彼女は言いました。 「そのため、小学校の学年全体でその読書を評価するのにも役立ちます。」

グリフィン氏は、IREAD-3に合格することは、2年生にとって早期介入以上の利点があり、翌年再びテストを受ける必要がなくなる可能性があると述べた。 彼女は、2 年生が IREAD-3 に合格すると、生徒とその家族は非常に興奮すると言いました。

「彼らの顔を見れば、彼らがどれほど誇りに思っているか、そしてそれが彼らにとってどれほど意味があるかがわかります」とグリフィン氏は語った。

ジェイソン・ブルックスさんの娘は、2年生にはテストを行わない別の小学校に通っています。 そうなればいいのにと彼は言った。

「合格か不合格かにかかわらず、彼女を2年生としてテストする機会にぜひ参加させたかったです」とブルックスさんは語った。 「少なくとも、学校としては言うまでもなく、家族としてどのように支援できるかを知るためのデータと情報があればいいのです。」

インディアナ州教育省は、２年生は合格しない見込みだと述べた。 ただし、信じられないほど低いスコアは、学校が 3 年生になる前に対象を絞った読書介入が必要な生徒を特定するのに役立ちます。

「IREADが小学3年生の会話にならないことを願っています」とブルックス氏は語った。 「2年生でその大部分を終わらせることができれば素晴らしいでしょう。 そして、それが私たちが向かっている方向だと思います。」